Cómo se hace un artículo científico: guía práctica con estructura y plantilla

Escribir un artículo científico no es “solo redactar bien”: implica tomar decisiones metodológicas y editoriales para comunicar una investigación de manera clara, coherente y publicable. En esta guía vas a encontrar pasos concretos, una estructura base y una plantilla que puedes adaptar a la revista o congreso al que postulas.

Qué es un artículo científico y para qué se usa en el ámbito académico

Un artículo científico se define como un trabajo académico escrito y publicado en revistas científicas especializadas (o memorias académicas) que describe resultados originales de investigación (Ñaupas et al., 2018). Su finalidad esencial es comunicar resultados, ideas y debates de forma clara, concisa y fidedigna, y la publicación forma parte del trabajo científico (Ñaupas et al., 2018).

Dentro del reporte de investigación, el artículo es uno de varios formatos posibles: los resultados pueden comunicarse como libro o capítulo, artículo de revista académica, documento técnico, tesis, presentación, etc. (Hernández et al., 2014). Por eso, cuando en consultas aparece “texto científico”, en la práctica suele aludir a este tipo de texto académico que reporta y comunica investigación, aunque cada institución o publicación puede pedir variantes en extensión y formato (Hernández et al., 2014).

Nota de enfoque: cuando aquí se menciona “ámbito educativo”, se refiere al contexto académico (instituciones, formación, evaluación, aprendizaje), no a la carrera de Educación.

Antes de escribir: define usuario, contexto y el tipo de reporte

Un error común es empezar por “la redacción” sin resolver tres decisiones base:

1. Quién es el usuario/receptor del texto.
2. En qué contexto se presentará (académico o no académico).
3. Qué formato exacto exige el espacio de publicación.

Antes de elaborar el reporte, se recomienda definir usuarios y contexto, porque eso determina formato, naturaleza y extensión (Hernández et al., 2014). En el proceso de reporte se consideran acciones como: definición del usuario, selección del tipo de reporte (formato y contexto) y elaboración siguiendo un estilo de publicaciones, para luego presentar el reporte (Hernández et al., 2014).

En espacios académicos (por ejemplo, congresos), la comunicación puede adoptar formas como ponencias escritas o “papeles”, póster/cartel o presentaciones, y se ajusta a lineamientos definidos por la convocatoria (Hernández et al., 2014).

Estructura de un artículo científico: qué componentes suelen pedirse

Aunque cada revista define su guía para autores, hay coincidencias sobre componentes frecuentes.

Un listado de contenidos comunes de un documento en formato artículo científico incluye: título, autores, abstract, resumen, introducción, fundamentación teórica, diseño metodológico, resultados, conclusiones y recomendaciones y bibliografía (Bernal, 2010).

Otra estructura básica muy utilizada incluye: título, autor/autores, resumen/abstract, palabras clave, introducción, materiales y métodos, resultados, discusión y referencias bibliográficas (Ñaupas et al., 2018).

Además, en reportes académicos se suelen considerar secciones como: portada, índice, resumen, palabras clave; y en el cuerpo: introducción, marco teórico, método, resultados, discusión; más referencias y apéndices (Hernández et al., 2014).

Plantilla editable (estructura base)

Usa esta plantilla como “esqueleto” y ajusta el orden o nombres según la revista:

1. Título (preciso).
2. Autoría y afiliación (según norma editorial).
3. Resumen / Abstract.
4. Palabras clave.
5. Introducción.
6. Revisión de literatura / Fundamentación teórica.
7. Método / Diseño metodológico (o Materiales y métodos).
8. Resultados.
9. Discusión.
10. Conclusiones (y recomendaciones si aplica).
11. Referencias bibliográficas.
12. Apéndices / anexos (si el formato lo permite).

Cómo redactar cada sección: checklist metodológico (sin relleno)

A continuación, una guía por sección, cuidando que cada parte cumpla una función en la comunicación de la investigación.

Título, autoría y resumen

• El título y los elementos de identificación (autor/autores) forman parte de la estructura base del artículo (Ñaupas et al., 2018; Bernal, 2010).
• El resumen/abstract resume el contenido del artículo (Ñaupas et al., 2018).
  Checklist editorial:
• ¿El resumen refleja objetivo, método y hallazgos principales, sin introducir información nueva?

Introducción

La introducción informa del propósito y la importancia del trabajo (Ñaupas et al., 2018).
Checklist editorial:

• ¿Se entiende qué problema aborda el texto y por qué importa en el contexto académico?

Fundamentación teórica / revisión de literatura

En reportes académicos suele aparecer como revisión de literatura o marco teórico (Hernández et al., 2014) y puede presentarse como fundamentación teórica (Bernal, 2010).
Checklist editorial:

• ¿La literatura seleccionada sustenta el problema y prepara el método, sin convertirse en “resumen de autores”?

Método / diseño metodológico (materiales y métodos)

El apartado de materiales y métodos explica cómo se hizo la investigación (Ñaupas et al., 2018) y también se reconoce como diseño metodológico (Bernal, 2010).
Checklist editorial:

• ¿Queda claro qué se hizo, con quién o con qué unidades de análisis, y cómo se obtuvieron los datos?

Resultados

Los resultados presentan los hallazgos de la investigación (Ñaupas et al., 2018).
Checklist editorial:

• ¿Los resultados responden al planteamiento del problema y no mezclan interpretación extensa (que va en discusión)?

Discusión

La discusión explica los resultados y los compara con conocimiento previo (Ñaupas et al., 2018).
Checklist editorial:

• ¿Se argumenta con base en los resultados y se dialoga con la literatura revisada?

Conclusiones (y recomendaciones si corresponde)

En algunos esquemas se incluyen conclusiones y recomendaciones como parte del artículo (Bernal, 2010).
Checklist editorial:

• ¿Las conclusiones se desprenden de los resultados, sin agregar datos no reportados?

Referencias y apéndices

Las referencias bibliográficas enumeran las fuentes citadas en el texto (Ñaupas et al., 2018) y se organizan al final siguiendo un estilo de publicación (Hernández et al., 2014). Los apéndices pueden incluir materiales útiles (instrumentos, análisis adicionales, etc.) sin distraer el cuerpo del reporte (Hernández et al., 2014).

Estilo de redacción: claridad, concisión y “lenguaje científico”

En informes de investigación se recomienda redacción impersonal y una estructura global con preliminares, cuerpo y complementarios (Bernal, 2010). Además, se señalan cualidades de estilo como claridad, concisión, sencillez/naturalidad y precisión (Muñoz, 2016). En particular, para informes de investigación se resalta la necesidad de precisión conceptual y el uso del lenguaje técnico-científico; se indica que el lenguaje científico debe ser objetivo, exacto, universal, fijo y monosémico (Muñoz, 2016).

Checklist editorial rápido:

• ¿Cada concepto clave se usa siempre con el mismo significado?
• ¿El texto evita ambigüedades y mantiene términos propios del campo?

Integridad académica: coherencia del contenido y manejo de fuentes

En la redacción de un informe académico se recomienda que la información sea veraz y confiable, que exponga lo relevante sin sesgos, y que el contenido sea congruente con la investigación realizada, sin inventar o distorsionar resultados (Muñoz, 2011). También se enfatiza incluir bibliografía que sustente el trabajo (Muñoz, 2011).

Respecto al uso de fuentes, se advierte que citar es parte central del “aparato crítico” y que no hacerlo puede conducir a prácticas de plagio (Ñaupas et al., 2018). Por eso, además de escribir, debes asegurar que:

• Cada afirmación teórica importante esté respaldada por una fuente citada.
• La lista final contenga solo lo citado en el texto (Ñaupas et al., 2018).

De tesis a artículo científico: cómo pasar de “documento amplio” a formato publicable

Se reconoce que el informe final puede elaborarse como documento amplio (frecuente en trabajos de grado) o como documento en formato artículo científico, cuando se pretende publicar resultados (Bernal, 2010). Si estás en esa transición, una ruta editorial práctica es:

• Identifica el aporte central (hallazgo/resultado) que justifica el artículo.
• Reorganiza el texto con la estructura exigida por la revista (plantilla).
• Reduce lo que no contribuya al objetivo del artículo (sin perder trazabilidad metodológica).

Ya sea que estés en pregrado, maestría o doctorado, esta conversión suele ser una de las formas más eficientes de darle salida publicable a un trabajo extenso.

Preguntas frecuentes sobre cómo se hace un artículo científico

Apoyo académico (orientación + próximo paso)

Si ya tienes avances (borrador, tesis, resultados, tablas) y necesitas ordenarlos en un formato publicable, puedes compartir tu material para recibir orientación metodológica y editorial.

Ya sea que estés en pregrado, maestría o doctorado, el objetivo es ayudarte a que el texto quede coherente con tu investigación, alineado a la estructura solicitada y listo para revisión.

Cobertura internacional: Chile, Argentina, México, Colombia, Costa Rica, Ecuador, España, Estados Unidos, Perú y Venezuela.

Correo: contacto@deunatesis.com

Referencias bibliográficas

Bernal, C. (2010). Metodología de la investigación: administración, economía, humanidades y ciencias sociales (3.ª ed.). Pearson.

Hernández, R., Fernández, C., y Baptista, P. (2014). Metodología de la investigación (6.ª ed.). McGraw-Hill.

Muñoz, C. (2011). Cómo elaborar y asesorar una investigación de tesis (2.ª ed.). Pearson.

Muñoz, C. (2016). Metodología de la investigación. Oxford University Press.

Ñaupas, H., Valdivia, M., Palacios, J., y Romero, H. (2018). Metodología de la investigación: cualitativa, cuantitativa y redacción de la tesis (5.ª ed.). Ediciones de la U.