Objetivos específicos de una tesis: cómo redactarlos bien

Definir bien los objetivos específicos puede marcar la diferencia entre una tesis clara y una investigación que avanza sin rumbo. Muchas veces el problema no está en el tema, sino en que los objetivos quedan vagos, repetidos o desconectados del objetivo general.

En esta guía verás qué son los objetivos específicos en una tesis, cómo se relacionan con el problema de investigación, cómo redactarlos con más precisión y qué revisar antes de darlos por cerrados. La idea no es que solo “cumplan con el formato”, sino que realmente te ayuden a organizar el estudio.

Qué son los objetivos específicos en una tesis

En metodología de la investigación, los objetivos se formulan en dos niveles: general y específicos. Los objetivos específicos se desprenden del objetivo general y se diseñan para lograr aspectos concretos de este; en conjunto, permiten alcanzar la finalidad global del estudio (Bernal, 2010; Ñaupas et al., 2018).

Dicho de otro modo, si el objetivo general expresa el logro global de la investigación, los específicos señalan las acciones o pasos necesarios para llegar a él (Bernal, 2010; Ñaupas et al., 2014).

Cómo se relacionan con el objetivo general y con el problema

El objetivo general debe reflejar la esencia del planteamiento del problema y la idea central expresada en el título del proyecto. A partir de ahí, los objetivos específicos deben orientarse al logro de ese objetivo general y mantener correspondencia con la pregunta o hipótesis de investigación (Bernal, 2010; Del Cid et al., 2011).

Además de conducir el estudio, los objetivos sirven como directrices del proceso, base para la formulación de instrumentos y referentes para evaluar si la investigación respondió realmente a su propósito (Del Cid et al., 2011).

Por eso, cuando los objetivos específicos no guardan relación con el problema, la tesis empieza a dispersarse. Y cuando son demasiado ambiciosos o poco claros, también se vuelve más difícil evaluar si el estudio cumplió lo que prometía desde el inicio (Del Cid et al., 2011; Muñoz, 2016).

Cómo redactar objetivos específicos de una tesis paso a paso

Una redacción útil no depende solo de “sonar académico”. Debe ayudar a delimitar qué vas a hacer y hasta dónde llegará tu estudio.

1. Empieza con un verbo en infinitivo

Los textos revisados coinciden en que los objetivos deben redactarse con verbos en infinitivo. Bernal señala que deben emplearse verbos en infinitivo que impliquen acción reflexiva, y Ñaupas et al. indican que los objetivos se definen usando verbos terminados en “ar”, “er” e “ir” (Bernal, 2010; Ñaupas et al., 2018).

2. Redacta logros, no una lista de tareas

Hurtado advierte que, en investigación, los objetivos deben redactarse con el logro que se persigue —por ejemplo, describir, analizar o comparar— y no como una enumeración de actividades operativas del proceso investigativo (Hurtado, 2010).

3. Haz que sean claros, precisos y alcanzables

Los objetivos deben evitar la ambigüedad, mantener el foco del investigador y ser alcanzables según el tiempo, los recursos y las condiciones reales del estudio (Bernal, 2010; Muñoz, 2016).

4. Verifica que puedan comprobarse

Muñoz indica que los objetivos deben ser verificables o comprobables, porque la eficacia de la investigación depende, entre otras cosas, de que pueda comprobarse si se alcanzaron (Muñoz, 2016).

5. Revisa su relación con los indicadores e instrumentos

Del Cid, Méndez y Sandoval señalan que los objetivos específicos deben formularse en función de los indicadores que se pretende medir, de manera que los instrumentos y los resultados respondan a lo que se planteó desde el inicio (Del Cid et al., 2011).

Cuántos objetivos específicos debe tener una tesis

No se encontró en los autores consultados una regla única y universal que fije un número exacto de objetivos específicos para toda tesis.

Sí se encontró, en cambio, que los objetivos específicos deben ser los necesarios para alcanzar el objetivo general, y que su formulación depende del tipo de investigación, del diseño y del estadio desde el que parte el estudio (Del Cid et al., 2011; Hurtado, 2010).

En uno de los textos revisados se indica que, en el proyecto de investigación, “siempre se formula un objetivo general y dos o más específicos” (Ñaupas et al., 2018). Sin embargo, también se encontró evidencia de que la cantidad puede variar según los eventos estudiados, la existencia o no de investigaciones previas y el recorrido metodológico que exija el estudio (Hurtado, 2010).

La conclusión más útil, entonces, no es perseguir una cifra fija, sino revisar si cada objetivo específico aporta algo distinto, si todos se conectan con el general y si realmente pueden desarrollarse dentro de la tesis.

Cómo redactar 3 objetivos específicos sin que suenen repetidos

Cuando una tesis termina con 3 objetivos específicos, lo importante no es el número en sí, sino que cada uno cumpla una función diferente dentro del estudio.

Un esquema práctico puede ser este:

Objetivo general

Analizar la relación entre los hábitos de estudio y el uso de recursos digitales en estudiantes universitarios de primer año.

Objetivos específicos

1. Describir los hábitos de estudio de los estudiantes de la población seleccionada.
2. Identificar los recursos digitales que utilizan con mayor frecuencia para sus actividades académicas.
3. Analizar la relación entre los hábitos de estudio identificados y el uso de esos recursos digitales.

Este ejemplo es solo ilustrativo. Lo relevante es que cada objetivo avance un tramo distinto del problema, sin repetir la misma idea con verbos diferentes.

Ejemplos de objetivos específicos de una tesis

A continuación, tienes ejemplos orientativos en contexto académico, sin asumir una disciplina específica.

Ejemplo 1: tesis con enfoque descriptivo

Objetivo general

Describir las dificultades de organización del tiempo en estudiantes universitarios que elaboran su tesis.

Objetivos específicos

1. Identificar las actividades académicas que concentran mayor carga de tiempo.
2. Describir las principales dificultades que los estudiantes reportan para organizar sus avances.
3. Reconocer los momentos del proceso de tesis en los que se produce mayor retraso.

Ejemplo 2: tesis con énfasis comparativo

Objetivo general

Comparar la percepción sobre la retroalimentación académica entre estudiantes de dos cohortes universitarias.

Objetivos específicos

1. Describir la percepción de la cohorte A sobre la retroalimentación recibida.
2. Describir la percepción de la cohorte B sobre la retroalimentación recibida.
3. Comparar ambas percepciones con base en los criterios definidos en el estudio.

Ejemplo 3: tesis con finalidad diagnóstica

Objetivo general

Diagnosticar las necesidades de acompañamiento metodológico en estudiantes que se encuentran en fase de proyecto de tesis.

Objetivos específicos

1. Identificar las dudas más frecuentes sobre problema, objetivos y metodología.
2. Describir el nivel de avance metodológico de los participantes.
3. Precisar las áreas en las que requieren mayor orientación académica.

Qué revisar antes de cerrar tus objetivos específicos

Antes de dar por terminada esta parte del proyecto, conviene revisar cinco puntos:

Primero, que cada objetivo esté redactado con claridad y precisión. Segundo, que sea alcanzable con el tiempo y los recursos reales del estudio. Tercero, que no confunda logros con actividades. Cuarto, que se mantenga en correspondencia con el objetivo general y con el problema. Y quinto, que permita después construir instrumentos y evaluar resultados de manera coherente (Bernal, 2010; Del Cid et al., 2011; Hurtado, 2010; Muñoz, 2016).

Ya sea que estés en pregrado, maestría o doctorado, dedicar tiempo a esta revisión evita uno de los problemas más frecuentes en tesis: avanzar mucho en la escritura y descubrir después que los objetivos no guiaban realmente la investigación.

Preguntas frecuentes sobre los objetivos de tesis doctoral

Si después de leer esta guía quieres revisar si tus objetivos específicos realmente corresponden con tu problema, tu enfoque y el alcance real de tu tesis, el servicio de Asesoría puede ayudarte a ordenar esa parte metodológica con mayor claridad.

Apoyo académico

Ya sea que estés en pregrado, maestría o doctorado, puedes enviarnos tus avances o tus dudas para recibir orientación académica. Brindamos acompañamiento a estudiantes de Chile, Argentina, México, Colombia, Ecuador, España, Estados Unidos, Perú y Venezuela.

Correo: contacto@deunatesis.com

Referencias bibliográficas

Bernal, C. (2010). Metodología de la investigación: Administración, economía, humanidades y ciencias sociales (3.ª ed.). Pearson Educación de Colombia.

Del Cid, A., Méndez, R., y Sandoval, F. (2011). Investigación: Fundamentos y metodología (2.ª ed.). Pearson Educación de México.

Hurtado, J. (2010). Metodología de la investigación: Guía para una comprensión holística de la ciencia (4.ª ed.). Ciea-Sypal / Quirón Ediciones.

Muñoz, C. (2016). Metodología de la investigación. Oxford University Press.

Ñaupas, H., Mejía, E., Novoa, E., y Villagómez, A. (2014). Metodología de la investigación cuantitativa-cualitativa y redacción de tesis (4.ª ed.). Ediciones de la U.

Ñaupas, H., Valdivia, M., Palacios, J., y Romero, H. (2018). Metodología de la investigación cuantitativa-cualitativa y redacción de la tesis (5.ª ed.). Ediciones de la U.