Objetivos de tesis doctoral: ejemplos para redactarlos con claridad

Redactar los objetivos de una tesis doctoral suele parecer más difícil de lo que realmente es. En muchos casos, el problema no es la falta de ideas, sino no saber cómo convertir el tema en un objetivo general claro y en objetivos específicos coherentes. En esta guía encontrarás criterios metodológicos respaldados por bibliografía, ejemplos aplicados y una forma práctica de revisar si tus objetivos están bien planteados.

Qué función cumplen los objetivos en una tesis

Los objetivos orientan el rumbo del estudio y expresan el fin que se pretende alcanzar con la investigación. En metodología, se plantea que deben ser claros, precisos y realizables, redactados con verbos en infinitivo. Además, se organizan en dos niveles: objetivo general y objetivos específicos (Bernal, 2010).

También forman parte del planteamiento del problema junto con las preguntas de investigación, la justificación, la viabilidad y la evaluación de vacíos de conocimiento. Por eso, no conviene redactarlos de manera aislada: deben guardar relación con el problema que se investiga y con las preguntas que se busca responder (Hernández et al., 2014; Hernández y Mendoza, 2018).

¿Los objetivos cambian por tratarse de una tesis doctoral?

No se encontró evidencia explícita en los autores para sostener que la formulación gramatical de los objetivos deba cambiar solo por el hecho de que la tesis sea doctoral. Lo que sí aparece es que, en las tesis de posgrado, deben enunciarse tanto el objetivo general como los objetivos particulares, y que estos deben redactarse con verbos en infinitivo, claridad y precisión (Muñoz, 2011).

Sí hay respaldo para afirmar que una tesis doctoral exige mayor profundidad, rigor conceptual y metodológico, así como fundamentación, lo que eleva la exigencia del trabajo, aunque no necesariamente cambia la estructura básica con la que se redactan los objetivos (Ñaupas et al., 2014).

Cómo redactar el objetivo general

Metodológicamente, el objetivo general debe reflejar la esencia del planteamiento del problema y la idea expresada en el título del proyecto. Los objetivos específicos, a su vez, deben desprenderse del general y orientarse a su logro (Bernal, 2010).

Otra orientación útil es formular el objetivo respondiendo qué se quiere hacer y para qué o por qué se hará. En esa misma línea, en tesis de posgrado se recomienda que el enunciado comience con un verbo en infinitivo, exprese la finalidad de la investigación y sea redactado con sencillez, claridad y suficiencia (Muñoz, 2011).

Plantilla práctica para el objetivo general

Como guía editorial, puedes construir tu objetivo general con esta estructura:

Verbo en infinitivo + fenómeno o variable principal + unidad de análisis o población + finalidad del estudio

Por ejemplo:

1. Analizar la relación entre la productividad científica y las condiciones de acompañamiento tutorial en estudiantes de doctorado, para identificar factores asociados al avance de la investigación.
2. Evaluar el impacto de un programa de formación metodológica en la calidad de los proyectos doctorales, con el fin de reconocer sus aportes y limitaciones.
3. Comparar las trayectorias de avance de tesis doctoral entre cohortes de distintos periodos, para establecer patrones de permanencia y rezago.
4. Describir las barreras académicas y organizativas que afectan la culminación oportuna de tesis doctorales, con el propósito de generar insumos para la toma de decisiones institucionales.

Cómo derivar objetivos específicos coherentes

Los objetivos específicos no son una lista decorativa. Deben desprenderse del objetivo general, cubrir aspectos concretos de este y, en conjunto, conducir a su cumplimiento (Bernal, 2010). En tesis de posgrado, además, se recomienda que cada uno exprese una actividad y una finalidad, y que sea alcanzable, realizable y factible (Muñoz, 2011).

Una forma útil de elaborarlos es preguntarte qué pasos de conocimiento necesitas cumplir para alcanzar el objetivo general.

Si tu objetivo general es:

Analizar la relación entre la productividad científica y las condiciones de acompañamiento tutorial en estudiantes de doctorado, para identificar factores asociados al avance de la investigación.

Tus objetivos específicos podrían ser:

1. Caracterizar las condiciones de acompañamiento tutorial de los estudiantes incluidos en el estudio.
2. Identificar los niveles de productividad científica reportados durante el periodo analizado.
3. Examinar la relación entre frecuencia de acompañamiento, retroalimentación recibida y avance investigativo.
4. Interpretar los hallazgos obtenidos a la luz del problema de investigación.

Ejemplos de objetivos de tesis doctoral

A continuación, se presentan ejemplos editoriales orientativos. No corresponden a una disciplina única, para que puedas adaptarlos a distintas áreas.

Ejemplo 1: estudio descriptivo

Objetivo general

Describir los factores académicos y organizativos que inciden en el retraso de la tesis doctoral en una cohorte universitaria.

Objetivos específicos

1. Identificar las condiciones académicas de los doctorandos durante el periodo de elaboración de tesis.
2. Reconocer los principales obstáculos administrativos reportados por la cohorte estudiada.
3. Clasificar los factores más recurrentes según su frecuencia e incidencia percibida.

Ejemplo 2: estudio correlacional

Objetivo general

Analizar la relación entre la dedicación semanal a la investigación y el avance del proyecto doctoral en estudiantes de una universidad.

Objetivos específicos

1. Medir el tiempo promedio de dedicación semanal a actividades de investigación.
2. Estimar el nivel de avance alcanzado en cada etapa de la tesis.
3. Examinar la relación entre tiempo invertido y progreso del trabajo doctoral.

Ejemplo 3: estudio comparativo

Objetivo general

Comparar el avance de tesis doctoral entre estudiantes con dedicación exclusiva y estudiantes con jornada laboral simultánea.

Objetivos específicos

1. Caracterizar ambos grupos según sus condiciones académicas y laborales.
2. Identificar diferencias en tiempos de avance, producción escrita y cumplimiento de hitos.
3. Interpretar las diferencias encontradas en función del contexto de dedicación.

Ejemplo 4: estudio explicativo

Objetivo general

Determinar en qué medida las condiciones de acompañamiento académico explican la continuidad de los doctorandos en la fase de tesis.

Objetivos específicos

1. Identificar los componentes del acompañamiento académico presentes en el programa estudiado.
2. Analizar la continuidad de los doctorandos durante el periodo definido.
3. Estimar la contribución de las variables de acompañamiento a la permanencia en la fase de tesis.

Ejemplo 5: estudio evaluativo

Objetivo general

Evaluar los resultados de un seminario de escritura académica en la formulación de proyectos de tesis doctoral.

Objetivos específicos

1. Describir la estructura de los proyectos antes de la intervención formativa.
2. Examinar los cambios observados después del seminario.
3. Valorar los aportes y limitaciones del seminario en la formulación de objetivos, preguntas y justificación.

Ejemplo 6: estudio orientado a propuesta

Objetivo general

Diseñar una propuesta de acompañamiento metodológico para fortalecer la formulación de proyectos de tesis doctoral.

Objetivos específicos

1. Diagnosticar las principales dificultades en la formulación de objetivos de investigación.
2. Analizar necesidades de apoyo metodológico entre los doctorandos participantes.
3. Estructurar una propuesta de acompañamiento ajustada a los hallazgos del diagnóstico.

Errores frecuentes al redactar objetivos

Uno de los errores más habituales es formular objetivos que no son realistas para el alcance de una tesis. Desde la metodología se advierte que no basta con que el objetivo “suene bien”; debe ser realizable. Por eso, objetivos como “transformar”, “erradicar” o “garantizar” pueden ser problemáticos si el estudio no incluye una intervención suficiente para demostrar ese resultado (Bernal, 2010).

También conviene revisar estos fallos:

• Redactar un objetivo general demasiado amplio.
• Escribir objetivos específicos que no ayudan a cumplir el general.
• Usar frases vagas que no muestran con claridad qué se investigará.
• Mezclar en un mismo objetivo varias finalidades sin jerarquía.
• Confundir actividades del proceso con logros de conocimiento.

Una regla útil es esta: si al leer el objetivo no queda claro qué se hará y para qué, aún necesita ajuste.

Objetivo y propósito: ¿son lo mismo?

En la práctica académica, algunas instituciones hablan de objetivos generales y específicos, mientras que otras usan la palabra propósitos. Incluso la literatura metodológica reconoce que una universidad puede pedir “objetivos” y otra “propósitos” para referirse a una función semejante dentro del protocolo de investigación (Hernández y Mendoza, 2018).

Por eso, si en tu programa doctoral te piden “propósito de investigación”, primero revisa la guía institucional. Editorialmente, la clave no es el nombre, sino que el enunciado exprese con claridad qué busca el estudio y con qué finalidad.

Cómo revisar si tus objetivos ya están bien redactados

Antes de cerrar esta sección de tu tesis, revisa si cumples con estas preguntas guía:

1. ¿El objetivo general refleja el problema y el tema del estudio?
2. ¿Los objetivos específicos se desprenden realmente del general?
3. ¿Todos comienzan con verbos en infinitivo?
4. ¿Son claros, precisos y factibles?
5. ¿Mantienen congruencia con las preguntas de investigación?

Si respondes “no” a alguna, aún vale la pena corregir antes de avanzar al marco teórico o al diseño metodológico.

Preguntas frecuentes sobre los objetivos de tesis doctoral

Si ya tienes un tema definido, pero todavía dudas entre un objetivo general demasiado amplio o varios específicos que no terminan de encajar, una asesoría de tesis puede ayudarte a ordenar el planteamiento y a revisar la coherencia metodológica de tu proyecto.

Apoyo académico

Ya sea que estés en pregrado, maestría o doctorado, revisar a tiempo los objetivos de tu investigación puede ayudarte a dar más claridad al resto del proyecto. En DeunaTesis puedes enviar tus avances o tus dudas para recibir orientación académica sobre la formulación del problema, los objetivos y la coherencia metodológica de tu trabajo.

Brindamos orientación a estudiantes de Chile, Argentina, México, Colombia, Ecuador, España, Estados Unidos, Perú y Venezuela.

Correo: contacto@deunatesis.com

Referencias bibliográficas

Bernal, C. (2010). Metodología de la investigación: Administración, economía, humanidades y ciencias sociales (3.ª ed.). Pearson Educación de Colombia.

Hernández, R., Fernández, C., y Baptista, M. (2014). Metodología de la investigación (6.ª ed.). McGraw-Hill / Interamericana Editores.

Hernández, R., y Mendoza, C. (2018). Metodología de la investigación: Las rutas cuantitativa, cualitativa y mixta. McGraw-Hill Education.

Muñoz, C. (2011). Cómo elaborar y asesorar una investigación de tesis (2.ª ed.). Pearson Educación de México.

Ñaupas, H., Mejía, E., Novoa, E., y Villagómez, A. (2014). Metodología de la investigación cuantitativa-cualitativa y redacción de la tesis (4.ª ed.). Ediciones de la U.