¿Qué es una tesis universitaria y para qué sirve? (qué se espera y cómo se evalúa)
Descubre qué es una tesis universitaria, para qué sirve, qué se espera en pregrado, maestría y doctorado, y cómo se evalúa (documento, defensa y jurado).
Rodríguez, J. D.
Coordinador Académico | DeunaTesis
Experiencia acompañando tesis de pregrado, maestría y doctorado
📍 Argentina
Artículo revisado por el equipo académico de DeunaTesis.
Cuando alguien busca qué es una tesis suele estar en un punto decisivo: entender el “producto final” que la universidad espera dentro del proceso de hacer una tesis universitaria paso a paso.
En este artículo abordo una explicación metodológica y aplicable a distintas disciplinas, permitiendo saber, entre otras cosas, cuándo se hace la tesis, qué aporta realmente y cómo la van a calificar.
¿Qué es una tesis universitaria?
Para entender mejor qué es una tesis, conviene partir de que una tesis universitaria o tesis de grado se entiende como un trabajo de investigación que se realiza al término de una carrera universitaria y que busca profundizar en un área del conocimiento: puede aportar nuevos conocimientos, innovar conocimientos tecnológicos o presentar una revisión crítica aplicando lo aprendido y usando métodos científicos (Ñaupas et al., 2018).
Además, se plantea que la tesis se presenta como un documento escrito con rigor metodológico para optar por un título profesional o por grados académicos (Ñaupas et al., 2018).
¿Para qué sirve la tesis universitaria?
En términos académicos, la tesis sirve para sustentar un examen o evaluación ante jurado y demostrar, con un producto formal, que el egresado puede investigar y comunicar resultados (Muñoz, 2011).
También se plantea que el objetivo de esa investigación es llegar a una conclusión válida y presentarla por escrito en un trabajo formal (Muñoz, 2011).
Una forma práctica de responder “para qué sirve”
En la fase de justificación, se proponen preguntas guía sobre utilidad, beneficiarios, trascendencia y beneficios esperados (Muñoz, 2011).
Y se listan criterios para justificar la conveniencia de la tesis, como conveniencia académica/social/económica, relevancia, impacto, valor teórico y contribución al conocimiento (Muñoz, 2011).
¿Qué se espera en pregrado, maestría y doctorado?
Ya sea que estés en pregrado, maestría o doctorado, la expectativa central es que la tesis evidencie un trabajo de investigación defendible; lo que cambia es el alcance de la aportación y el nivel de exigencia.
Por nivel, se diferencia que:
- En pregrado se desarrolla una investigación siguiendo un método científico, con una aportación más acotada en profundidad.
- En maestría se espera investigar y comprobar/reafirmar una teoría y contribuir a incrementar el conocimiento en el área de investigación.
- En doctorado se orienta a proponer y demostrar una nueva teoría o tópico con rigor científico (Ñaupas et al., 2018).
Desde la lógica de evaluación del examen, se sugiere “cuestionar” en cada nivel si se evidencia: aplicabilidad del conocimiento (pregrado), comprobación/rechazo o innovación de teorías y metodologías (maestría), e innovación y aportación de conocimientos inéditos (doctorado) (Muñoz, 2011).
¿Cómo se evalúa una tesis universitaria?
1. Documento escrito y sustentación oral
Se indica que la tesis debe presentarse por escrito, sustentarse en forma oral y someterse al escrutinio de un jurado, que revisa el documento y la exposición y decide si se otorga el grado (Ñaupas et al., 2018).
En la modalidad tradicional, el jurado evalúa el trabajo presentado, la exposición y las respuestas del examinado a la réplica, para determinar el veredicto (Muñoz, 2011).
2. Qué mira el jurado (en la práctica evaluativa)
En el examen se plantea evaluar conocimientos, criterios y aptitudes del sustentante, además de aportaciones, fundamentos, resultados y los conocimientos que logra defender en la réplica (Muñoz, 2011).
También se recomienda que el jurado evalúe el enfoque y fundamentos con criterio profesional, incluso cuando no coincidan con su punto de vista (Muñoz, 2011).
3. Un punto clave: cada institución define requisitos y forma de evaluación
No hay una “única” tesis universal: cada institución determina requisitos, características, formato, líneas de investigación y formas de evaluación del contenido (Muñoz, 2011).
¿Cómo se realiza una tesis universitaria? (una ruta razonable y su estructura)
1. Una propuesta de estructura (orientativa)
Se propone que la parte expositiva de una tesis puede incluir: resumen (abstract), introducción, índice y un contenido por capítulos (fundamentos teórico-metodológicos; planteamiento del problema; marcos teórico/epistemológico/empírico; análisis comparativo; resultados o propuestas; aplicación o caso práctico), además de conclusiones y bibliografía (Muñoz, 2011).
Y se advierte que no existe una regla fija sobre número de páginas o capítulos: depende de las necesidades de presentación y de los lineamientos institucionales (Muñoz, 2011).
2. Un orden de trabajo posible (también orientativo)
Se sugiere una secuencia de elaboración por partes: capítulo metodológico, capítulos de marco teórico, desarrollo empírico, análisis, anexos, conclusiones y recién al final la introducción; además, revisar edición, referencias y numeración (Muñoz, 2011).
A la vez, se indica que no existe una secuencia única: la forma de elaborar capítulos depende del tipo de investigación y del criterio del estudiante o del asesor (Muñoz, 2011).
Lo que suele afectar la calificación: coherencia, revisión y acompañamiento
En la preparación del documento, se recomienda mantener un estilo de redacción consistente en toda la tesis; cambiar estilos puede dar mala imagen y evidenciar problemas en la preparación académica (Muñoz, 2011).
También se describe una dinámica de revisión: una vez que el asesor indica correcciones, el tesista vuelve a presentar el documento para evaluación tantas veces como sea necesario hasta su aprobación (Muñoz, 2011).
Preguntas frecuentes sobre una qué es una tesis universitaria
Es un trabajo de investigación que se presenta al final de la carrera y que profundiza en un área del conocimiento aplicando métodos científicos (Ñaupas et al., 2018).
Sirve para demostrar, mediante un documento formal, una investigación con conclusiones defendibles, usualmente ligada a una evaluación ante jurado (Muñoz, 2011).
Se evalúa el documento escrito y la sustentación oral ante jurado, incluyendo la exposición y las respuestas a la réplica (Ñaupas et al., 2018; Muñoz, 2011).
Se diferencian por el alcance de la contribución: desde una investigación con aportación más acotada (pregrado), comprobación de teorías (maestría), hasta aportes con mayor novedad y rigor (doctorado) (Ñaupas et al., 2018).
No. Se propone una estructura orientativa por capítulos, pero depende del tipo de investigación y lineamientos de la institución (Muñoz, 2011).
La institución (y su normativa interna) define requisitos, formato, líneas de investigación y formas de evaluación del contenido (Muñoz, 2011).
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Referencias bibliográficas
Muñoz, C. (2011). Cómo elaborar y asesorar una investigación de tesis (2.ª ed.). Pearson.
Ñaupas, H., Mejía, E., Novoa, E., y Villagómez, A. (2014). Metodología de la investigación: Cuantitativa – cualitativa y redacción de tesis (4.ª ed.). Ediciones de la U.
Ñaupas, H., Valdivia, M., Palacios, J., y Romero, H. (2018). Metodología de la investigación: Cualitativa – cuantitativa y redacción de la tesis (5.ª ed.). Ediciones de la U.
